第1935章 杏坛书声
吃饱饭,看好病,百姓才能安稳,江山才能稳固。 什么王道霸业,说到底,不就是让老百姓都能过上安稳日子? 陛下说,治国如烹小鲜。 农是米,医是水,慢慢熬,细细炖。 火候到了,滋味自然就出来了。 这片苦难了几百年的土地,它的根,就这样,伴着庄稼的生长,伴着病人的痊愈,慢慢扎稳了。 风从田野吹过来,带着玉米的清香,带着泥土的气息。 远处的村落里,传来孩子的笑声,还有鸡鸣狗吠。 烟火气,就这样,慢慢浓了。
仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。 等到田里的玉米黄了两茬,部落的粮仓见了底,瘟疫的阴影渐渐退去,文教这事,就顺理成章地提上了日程。
邓奉没忘陛下行前的交代:“教化不是征服,是开民智,是传文脉。人要是没了魂,日子再好,也站不住。” 他下令,在蒙巴萨、马林迪、基尔瓦三大港口,还有人口过百的大部落,都开杏坛分院。
学堂不求大,不求气派,只求干净明亮,有书读,有先生教。
蒙巴萨的第一所杏坛,就设在堡垒旁边的旧兵营院子里。土墙刷得雪白,木窗支得高高的,透风又亮堂。桌椅都是本地木匠新做的,原木纹,磨得光滑。
墙上端端正正挂着一幅字:“有教无类”,是邓奉亲笔写的。书架上摆着从北辰运来的典籍,三字经、千字文、算经、农书,还有草药图谱,码得整整齐齐。
先生是从福建调来的儒士,叫李淳,人人喊李先生,四十来岁,面白须清,说话慢悠悠的,最有耐心。
谁也没想到,开学那天,遇了冷。 天刚亮,李先生就穿戴整齐,站在学堂门口等。 左等右等,日上三竿,才来了七八个孩子,都是华商和阿拉伯商人的子弟,背着布包,怯生生地站在门口。
部落的孩子,一个都没来。 李先生站了半天,脸上的笑慢慢挂不住了。 进去吧,空荡荡的教室里,稀稀拉拉坐了几个人,念书都没底气。
撑了三天,天天如此。 有部落的老人从门口过,往里头瞟一眼,摇摇头,“哼”一声就走了。 李先生无奈,只好去找邓奉。
“将军,部落里不肯送孩子来。”他苦笑,“长老们说,学那些东方的东西干什么?我们部落有自己的规矩,自己的故事。学了东方的,忘了自己的根,怎么办?还有的说,以前阿拉伯人也让他们学经文,学了就不认祖宗了,就是想同化他们。不去!”
他顿了顿,小声问:“要不……下令强制?各部落按户送学?” 邓奉摇摇头,端着茶碗,慢慢抿了一口。 “不行。强扭的瓜不甜。教育这事,不能逼。逼来的,学了也没用,还记恨。”
他想了想,放下茶碗: “这样,以后学堂下午不上课。下午请部落的格里奥来,给孩子们讲部落的故事,教传统技艺。上午学汉文、算术、农医知识,下午学本土文化、部落史诗。
各占一半,互不耽误。” 李先生愣了,有点反应不过来:“将军,这……我们是来教化他们的,怎么还学他们的东西?那些……不都是些口头传说吗?”
“教化不是同化。”邓奉看着他,眼神认真,“文化是共生的,不是谁取代谁。我们的文化要传,他们的文化也要留。根都没了,学再多东西,也没用。就像种树,你把人家的根刨了,再怎么浇水,也活不了。”
他站起身,走到窗边,望着远处的部落炊烟: “你去跟部落的长老说,杏坛不光教东方的书,也教他们的史诗。他们的故事,他们的神,他们的英雄,官府会帮着记下来,印成书,世世代代传下去。不是要他们忘本,是帮他们固本。”
李先生半信半疑,当天下午就去了黑鹰部落。 先找科菲酋长,又请来了部落里最有名的格里奥——萨利。 萨利是个须发皆白的老人,瘦得像根枯木,背有点驼,手里总抱着一把羚羊琴。
他一辈子走村串户,说唱部落的创世史诗、英雄传说、谱系源流。肚子里装着几百年的故事,哪一代有多少部落,哪一年打了什么仗,哪个英雄杀了狮子,他都记得,分毫不差。
可他在部落里地位不高。 贵族们看不起他,说他是“耍嘴皮子的乞丐”,靠讲故事讨饭吃。年轻人也不爱听,觉得老掉牙。 这些年,他越来越老,走不动远路了,就天天担心:这些故事,到他这儿,就断了。
见李先生进来,萨利还以为是来叫他去给官府老爷说书解闷的,低着头,抱着琴,有点拘谨。 “萨利先生。”李先生躬身行礼,态度恭敬,“我们奉将军之命,来请先生出山。”
萨利愣了:“出山?”
“是。杏坛开学,想请先生做先生,给孩子们讲部落的史诗、传说。”
李先生笑着说,“官府还会配文书先生,先生说,他记,把这些故事整理出来,印成书,流传下去。以后子子孙孙,都能看到。”
萨利猛地抬起头,眼睛一下子亮了,像枯木里点着了火。 他手抖得厉害,羚羊琴的弦“嗡”地响了一声。 “真……真的?”他声音发颤,“要印成书?不是……不是耍我?”
“当然是真的。”李先生道,“将军说了,部落的故事,也是天下的故事。该传下去。”
萨利嘴唇哆嗦着,半天说不出话。忽然,他把羚羊琴往边上一放,“扑通”就给李先生磕了个头。 “我去!我去!”他声音哽咽,“我明天就去!我有……我有爷爷传下来的兽皮卷,上面记着谱系,我都带来!” 李先生赶紧扶他。 老人站起来的时候,腰都挺直了不少。
第二天,萨利主动去找各个部落的长老。 他挨个说,拍着胸脯保证:“不是让孩子们忘本,是帮咱们把故事记下来!东方人说了,咱们的史诗,也印成书,跟他们的书一样,放学堂里!” 有他出面,长老们都松动了。
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